(六)笔试成绩计算
《中小学教师综合知识测试》卷面成绩和《综合能力及职业能力倾向测试》卷面成绩均按照应聘人员笔试卷面实际得分计算。
应聘人员笔试成绩=应聘岗位相应笔试科目卷面成绩÷2。
对于蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族应聘人员,在笔试成绩上加2.5分。
(七)笔试结束后,笔试成绩、笔试最低合格分数线在巴彦淖尔市人事考试网、巴彦淖尔人才网上公布。
五、资格复审
(一)资格复审工作由各旗县区及市直用人单位主管部门负责,组织人社部门负责监督。资格复审时间、地点及有关要求在巴彦淖尔市人事考试网和巴彦淖尔人才网上另行公告。
(二)从笔试成绩达到最低合格分数线上的应聘人员中,按照每个岗位应聘人员笔试成绩由高到低的顺序,一般按3∶1的比例确定进入资格复审范围的人员(末位出现并列的,并列人员全部进入资格复审范围)。资格复审及递补后达不到3:1的,以实际人数确定进入面试范围人员。
(三)资格复审重点审核应聘人员所填报的信息是否真实准确,是否符合应聘岗位相应资格条件。凡不符合应聘条件、个人错填民族信息导致加分、所填报个人信息与所持证件不符以及隐瞒重要信息或提供虚假证明材料,情节严重的,一经发现一律取消面试资格。
(四)进入资格复审范围的应聘人员须按照规定时间和地点参加资格复审。未在规定时间参加资格复审的,取消面试资格。
六、面试及总成绩计算
(一)面试
1.资格复审通过的应聘人员进入面试范围。面试由各旗县区及市直用人单位主管部门组织实施,市组织人社部门指导监督。
2.面试时间、地点、方式以及有关要求等另行通知。面试满分为100分。
3.应聘汉语授课的中小学教师岗位的人员和应聘“蒙汉兼通”岗位的人员面试须用汉语作答;应聘“蒙古语授课高校毕业生”岗位的人员面试须用蒙古语作答;应聘其他岗位的人员面试可用蒙古语作答(须在资格复审时向工作人员作出书面申请),也可用汉语作答,但只能使用一种语言,不能混用。对不按要求作答的,按零分处理。
4.对于实际到场参加面试人数等于或少于该岗位实际招聘计划数的岗位,该岗位应聘人员面试成绩须达到本人面试所在考场(同试题、同考官组)实际参加面试人员平均成绩或达到各旗县区及市直单位主管部门事先设定的面试合格分数线,方可进入下一环节。
(二)考试总成绩的计算
1.应聘人员考试总成绩计算公式为:
中小学教师岗位考试总成绩=笔试成绩(含民族加分)×50%+面试成绩×50%
其他岗位考试总成绩=笔试成绩(含民族加分)×60%+面试成绩×40%
2.应聘人员面试成绩和考试总成绩于面试结束后在巴彦淖尔市人事考试网和巴彦淖尔人才网上公布。
七、体检与考察
(一)按照每个岗位应聘人员考试总成绩由高到低的顺序和该岗位实际招聘计划数,等额确定进入体检和考察范围的人选。同一岗位进入体检考察范围的人员最后一名考试总成绩出现并列并超出该岗位实际招聘计划数的,并列人员以笔试成绩高低排序,等额确定进入体检和考察范围的人选;笔试成绩也相同的加试(加试形式由各旗县区及市直用人单位主管部门根据实际确定),按成绩高低排序,等额确定进入体检和考察范围的人选。
(二)体检
1.体检由各旗县区及市直用人单位主管部门组织实施,在指定的二甲以上综合性医院进行。体检参照公务员录用体检有关规定执行。体检时间及地点另行通知。
2.应聘者体检不合格或在体检过程中弄虚作假、隐瞒重要病史及其他真实情况等导致体检结果不实的,取消聘用资格。
3.体检医生与被体检应聘人员有回避关系的,应予回避。对于体检中违反操作规程、弄虚作假、徇私舞弊、渎职失职,造成不良后果的体检医生和工作人员,按照有关规定进行严肃处理。
(三)考察
1.考察过程中,档案审核由各级组织人社部门会同用人单位主管部门统一进行,其他考察工作由各旗县区及市直单位主管部门按照有关规定和要求组织实施。考察内容主要包括政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、工作或学习表现、个人诚信等情况以及应聘资格条件的真实性。
- 2025内蒙古政司科学技术研究院招聘简章
- 2025通辽市直卫生健康系统急需紧缺人才补充引进19人公告
- 2025乌海市消防救援支队招聘合同制工作人员1人公告
- 2025年内蒙古体育局竞争性比选事业单位工作人员6人公告
- 2025内蒙古政司科学技术研究院招聘公告
- 2025乌兰察布商都县补充招聘39名村党支部书记(村委会主任)助理公告
- 2025呼伦贝尔市委宣传部所属事业单位引进人才2人公告
- 2025锡林郭勒盟苏尼特左旗应急管理局招聘1人公告
- 2025包头白云鄂博矿区消防救援大队补充招聘专职消防员5人简章
- 2025赤峰林西县选聘优秀村、社区党组织书记为事业编制人员2人公告
- 2025通辽市直事业单位第二批次人才引进77人公告
- 2025通辽科左中旗青年见习人员招募46人公告
- 2025包头市昆都仑区行政审批服务中心招聘见习岗位10人公告
- 2026通辽市科左后旗事业单位引进急需紧缺人才需求目录